中共江苏科技大学委员会文件
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关于印发《江苏科技大学师德、思想政治
考核实施办法（试行）》的通知
各二级党组织，各部门：
《江苏科技大学师德、思想政治考核实施办法（试行）》已经学校党委常委会会议讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。
中共江苏科技大学委员会
2018年12月25日
江苏科技大学师德、思想政治
考核实施办法（试行）
为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》及我校《关于进一步加强和改进新形势下思想政治工作的实施方案》，不断加强教职工思想政治教育与师德师风建设，建立健全师德建设长效机制，根据《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等文件精神，结合我校实际，特制定本办法。
第一章 总则
第一条 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持价值引领，以社会主义核心价值观为我校教职工崇德修身的基本原则；坚持师德为上，以立德树人为基准，增强我校师德师风建设的针对性、实效性；坚持以人为本，激发主观能动性，努力提高教职工的归属感及责任感；坚持实事求是、公平公正，注重宣传教育和示范引领，促进优良师风校风的形成。
第二条 本办法适用于我校在职的教职工。
第二章 考核内容与标准
第三条 师德、思想政治考核内容包括“爱国守法”“敬业爱生”“教书育人”“为人师表”“严谨治学”“服务社会”等方面。具体标准如下：
（一）爱国守法
1．以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党和国家的教育方针。
2．热爱祖国和人民，遵守宪法和法律法规，遵守学校各项规章制度，自觉履行教师职责和岗位职责，践行师德公约,维护社会稳定和校园和谐。
3．带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
4．自觉提高思想政治素质和业务水平，积极参加政治理论学习和业务学习，树立正确的人生理想、职业理想和价值观念。
（二）敬业爱生
1．忠诚人民教育事业，乐于从教，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任，有大局意识，奉献精神，尽职尽责地完成本职工作任务。
2．认真学习，刻苦钻研，不断更新教育教学或管理服务理念，拓宽学术视野，优化知识结构，自觉提高自身综合素质。
3．严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，公平公正地对待学生，做学生的良师益友。
4．关注学生思想、学习、生活、就业等情况，及时纠正学生不良行为和错误倾向。
（三）教书育人
1．坚持育人为本、立德树人。积极参与“课程思政聚合行动”，在教育教学或管理服务工作中，注重对学生的社会主义核心价值观、国情分析、传统文化、人文情怀、专业素养、思想品德、职业道德、科学精神等教育。
2．勤于钻研教材，认真备课、讲授与辅导，自觉遵守教学纪律和工作纪律，杜绝教学事故、安全事故及其它责任事故发生，在招生、考试、推优、保研、就业等工作中客观公正。
3．主动研究教育教学或管理服务方法创新，积极参加相关领域课题研究，并将研究成果运用于课堂教学或管理服务中，不断提高教育教学或管理服务质量。
4．遵循教育规律和学生成长规律，注重学生创新精神和实践能力培养，尊重学生个性差异，因材施教，教学相长取得实效。
（四）为人师表
1．坚持学为人师，行为世范，自尊自重自爱，模范遵守社会公德，维护社会正义。
2．具有集体观念，尊重他人，谦虚谨慎，正确处理与学生、领导、同事及其他人的关系，人际关系和谐。
3．为人正直，作风正派，着装得体，言行雅正，举止文明，自觉提高师德修养，维护教师形象。
4．坚持原则，处事公道，忠于职守，廉洁自律，自觉抵 制以教谋私、以权谋私的行为。
（五）严谨治学
1．弘扬科学精神，追求真理，勇于探索，不断提高专业研究能力和学术水平。
2．严谨治学，潜心问道，发扬民主，协同创新。
3．尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。
4．坚守学术良知，恪守学术规范，力戒浮躁和急功近利，自觉抵 制学术失范和学术不端行为。
（六）服务社会
1．自觉履行社会责任，承担社会义务，树立正确的义利观。
2．提供专业服务，促进产学研合作，为地方经济社会发展做贡献。
3．热心公益事业，关心社会民生，传播优秀文化，普及科学知识。
4．积极参与或指导学生参与社会实践，并以实践经验指导教育教学等工作。
第三章 组织与实施
第四条 组织领导
在学校党委的统一领导下，成立校师德、思想政治考核组，负责制定教职工师德、思想政治考核指标和程序，指导、协调、监督全校师德、思想政治考核工作、审定考核结果等，其中，党委教师工作部主要负责指导协调各学院（所、校区）及海洋装备研究院开展师德、思想政治考核工作，党委宣传部负责指导协调其他部门开展师德、思想政治考核工作。各二级党组织(部门)成立部门师德、思想政治考核组，负责具体组织实施本部门教职工师德、思想政治考核工作等。中层领导干部师德、思想政治考核工作由党委组织部组织实施。
第五条 考核方法
师德、思想政治考核采取个人自评、学生测评、同事互
评、综合评定等多种形式相结合的方式进行，各二级党组织
（部门）在此办法的基础上可自行制定具体考核方法。
第六条 考核程序
师德、思想政治考核每年进行一次，与年度考核同期进行。具体程序如下：
（一）部门师德、思想政治考核组，依据学校相关文件精神，组织开展本部门教职工年度师德、思想政治考核工作。
（二）在结合个人自评、学生测评、同事互评等基础上，进行综合评定，明确考核意见与等级，考核结果在部门内公示7日。考核不合格的须将结果反馈本人并说明具体理由。
（三）个人对考核结果有异议，或公示后有情况反映的，由所在部门考核组对有关情况进一步核实，依据相关规定，做出综合评定。如对部门核实后做出的综合评定结果仍有异议的，可在一周内向校师德、思想政治考核组实名进行书面投诉（或申诉），由校师德、思想政治考核组进行再次复核认定。
（四）公示无异议后，各部门将考核结果汇总上报校师德、思想政治考核组，其中各学院（所、校区）及海洋装备研究院报党委教师工作部，其他部门报党委宣传部。
（五）校师德、思想政治考核组根据考核文件精神，审定各部门考核结果。
第七条 考核等级
考核结果分为“优秀”“合格”“不合格”三个等级，其中优秀的人数不超过本部门参加考核人数的15%。
（一）优秀：结合学校师德、思想政治考核内容与标准，师德表现特别突出，发挥模范和表率作用，具有较好影响的，可评定为“优秀”。
（二）不合格：凡涉及下列 “师德负面清单”中行为之一者，师德、思想政治考核等级为“不合格”：
1．损害国家利益，损害社会公共利益，损害学生和学校合法权益，或违背社会公序良俗的行为。
2．在教育教学及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策及其他不利于学生健康成长的言行;或通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的行为。
3．违反教学纪律、敷衍教学或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为;或要求学生从事与教学、科研、社会服务无关事宜的行为；或在教育教学及科研活动中遇突发事件、学生安全面临危险时，擅离职守、逃避职责的行为。
4．在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响的行为；或在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假的行为。
5．索要或收受学生及家长或服务对象的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物，或参加由学生及家长或服务对象付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长、服务对象等资源谋取私利的行为。
6．假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益的行为。
7．对学生实施猥亵、性骚扰或与学生发生不正当关系的行为。
8．不遵守学校规章制度，无理取闹，纠缠、恐吓或威胁其他教职工或学生，影响学校正常工作的行为；或歪曲事实，造谣诽谤，恶意诬告，造成恶劣影响的行为。
9．有违法违纪行为，受到党纪政纪处分或司法处理的。
10．由部门考核组认定的其他违反师德行为。
（三）合格：除“优秀”“不合格”等级外，其余情形者师德、思想政治考核等级为“合格”。
第八条平时因涉及“师德负面清单”中行为被举报且经查证属实的，当年度师德、思想政治考核可直接认定为“不合格”，并按有关规定及时进行处理。
第九条对于涉及违反师德师风的行为，部门考核组应听取本人陈述和申辩，并对相关事项进行充分调查与取证。在考核测评或举报环节中，凡涉及“师德负面清单”中行为的，须由测评人或举报人说明事实依据，或提供具体调查线索，否则视为无效。
第四章结果运用与处理
第十条 师德、思想政治考核优秀者，年度考核可优先推荐为优秀。师德、思想政治考核不合格者，当年年度考核为不合格。
第十一条 师德、思想政治考核结果作为教师资格认定、职务（职称）晋升、岗位聘任（晋级）、研究生导师遴选、骨干教师选培、学科带头人（专业负责人）遴选、人才工程及科研项目申报、评奖评优等工作的重要依据，考核不合格者，实行“一票否决”，取消以上申报资格，担任研究生导师的，还应采取限制招生名额、停止招生资格直至取消导师资格的处理。以上取消相关资格时限按有关文件要求执行，但不得少于24个月。
第十二条对于考核不合格人员，情节较重应当给予处分的，还将根据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予行政处分，包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除，需要解除聘用合同的，按照《事业单位人事管理条例》相关规定进行处理。情节严重、影响恶劣的，将依据《教师资格条例》报请主管教育部门撤销其教师资格。是中共党员的，同时给予党纪处分。涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。
第十三条对师德失范行为的处理，应坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理适当、程序合法、手续完备。相关调查应遵循保密原则。
第十四条 当事人对处理决定不服的，可按照有关规定提出复核、申诉。处理决定执行期满后，可视悔改表现予以延期或解除，处理决定和处理解除决定存入个人人事档案。
第五章 责任与监督机制
第十五条师德师风建设坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。各二级党组织（部门）是师德师风建设的主体责任单位，部门党政主要负责人是第一责任人，担负直接领导责任。学校将师德师风建设列为部门工作考核和绩效考核的重要内容，同时也作为领导干部考核的重要内容。
第十六条对于相关部门和责任人不履行或不正确履行职责，有下列情形之一的，根据职责权限和责任划分进行问责：
（一）师德师风制度建设、日常教育监督、舆论宣传等工作不到位；
（二）师德失范问题排查发现不及时；
（三）对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当；
（四）已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底；
（五）多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响；
（六）其他应当问责的失职失责情形。
第十七条如出现师德失范问题，所在二级党组织（部门）将不能参评当年及下一年度先进集体、优秀基层党组织等荣誉。所在部门党政主要负责人年度考核不得评为“优秀”，且需向学校分别做出检讨，并由学校依据有关规定视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式进行问责。
第十八条 进一步加强师德监督，充分发挥学生评教机制以及教职工代表大会、工会、学术委员会等在师德建设中的作用，并利用网络平台建立师德举报邮箱，及时发现师德失范行为。
第十九条 广大教职工要自觉加强师德修养，严格遵守师德规范，严以律己，为人师表，把教书育人和自我修养结合起来，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。
第二十条学校各部门要积极贯彻落实师德建设长效机制，注重引导，强化监督，及时纠正师德不良倾向和问题，做好劝诫、督促整改工作，对师德问题要做到有诉必查，有查必果，有果必复，进一步打造风清气正的良好师德师风环境。
第六章 附则
第二十一条本实施办法自发布之日起执行，由党委宣传部、党委教师工作部负责解释。
江苏科技大学党委办公室 2018年12月25日印发 |