为深入推进工程教育专业认证理念与课堂教学实践的深度融合，提升青年教师对认证标准的理解与应用能力，近日，材料学院在学院会议室成功举办以“从认证标准到课堂落地”为主题的教学沙龙。本次沙龙由学院党委副书记杨海涛主持，金属系主任陈洪美教授担任主讲人，学院近五年来入职的青年教师参加了此次活动。

杨海涛副书记在开场致辞中指出，工程教育专业认证是提升人才培养质量的重要抓手，而青年教师作为教学一线的新生力量，其对认证标准的把握直接关系到课堂教学改革的成效。她希望通过本次沙龙，搭建起交流学习的平台，帮助青年教师理清认证标准与教学实践的内在联系，推动认证理念真正走进课堂、落地生根。

主讲人陈洪美主任结合自身丰富的教学管理经验和专业认证工作经历，围绕“认证标准的核心要义”“课堂落地的关键路径”“教学实践中的常见问题与解决策略”三个方面展开分享。她强调，工程教育专业认证以“学生为中心、产出为导向、持续改进”为核心理念，这就要求教师在教学设计中必须明确课程目标与毕业要求的对应关系，注重学生能力的培养。

在讲解认证标准时，陈洪美主任通过对比分析国内外认证体系的差异，深入解读了毕业要求、课程体系、持续改进等关键指标，并结合金属材料工程专业的认证案例，具体阐述了如何将认证标准分解到每一门课程、每一个教学环节。针对课堂落地难题，她提出了“目标导向的教学设计”、“多元化的教学方法改革”、“过程性的考核评价”三位一体的实施路径，并分享了翻转课堂、项目式教学、案例教学等在认证课程中的应用实例，为青年教师提供了可借鉴的实践经验。

在互动交流环节，青年教师们踊跃发言，就“如何平衡知识点讲授与能力培养”、“课程达成度评价的具体方法”、“认证材料准备与日常教学的协调”等问题与陈洪美主任进行了深入探讨。陈洪美主任耐心解答了大家的疑问，并鼓励青年教师要勇于尝试教学改革，在实践中不断总结经验，将认证理念内化为教学自觉。

杨海涛副书记在总结发言中对本次沙龙的成效给予了充分肯定。她表示，陈洪美主任的分享内容详实、案例鲜活，具有很强的针对性和指导性，为青年教师打通了从认证标准到课堂落地的“最后一公里”。她希望青年教师们能够以此次沙龙为契机，认真消化吸收分享内容，将所学所悟运用到实际教学工作中，不断提升教学水平和人才培养质量，为学院工程教育专业认证工作的持续推进贡献力量。

此次教学沙龙的举办，有效提升了材料学院青年教师对工程教育专业认证的认识和课堂实践能力，搭建了教师间交流学习的良好平台，对推动学院教学质量的进一步提升具有重要意义。                  

撰稿：薛翔宇；审核：赵勇